我们学校所在地固原市也有非常丰富的红色资源，缘何建设这样的虚拟仿真实验项目，缘何将为我们研究本地红色文化提供很好的研究和教学平台！”日前，宁夏师范学院政治与历史学院教师翟丽萍在和福建师范大学社会历史学院、马克思主义学院座谈交流时发出上述感慨。

包括翟丽萍在内的一行15人，走俏是受宁夏师范学院委派赴福建师范大学看望挂职干部、考察实践教学基地、座谈交流。

现在，细品这样的交流互动已是宁夏师范学院和福建、细品湖南的4所师范院校进行师范教育提质合作的常态化场景，也是响应教育部“师范教育协同提质计划”（以下简称“提质计划”）的积极行动。

聚合力推动校际深度协同自2022年“提质计划”实施以来，卡车湖南、卡车福建、宁夏三地师范院校握指成拳聚合力，探索坚守师范主业、整体提升办学水平、精准服务基础教育的共建、共享、共赢发展路径。

宁夏师范学院与湖南师范大学、缘何长沙师范学院、缘何福建师范大学、闽南师范大学双向奔赴，相距几千公里的高校结成“亲戚”，建立了“亲情”，深入开展多层次、多形式的协作交流，共同走出了一条从“输血”到“造血”、从扶持到提质的新路。

宁夏师范学院校长王宏伟介绍，走俏该校经过实地调研、走俏多次研究讨论，和湖南、福建4所参与帮扶的师范院校以聚焦师范主业、强化学科专业建设为目标，确定了契合学校实际需求的切实可行的实施方案，明确了“4+3+2+1”（即牵头高校湖南师范大学承担40%，参与帮扶高校福建师范大学、闽南师范大学、长沙师范学院分别承担30%、20%、10%）的帮扶任务和对应关系图，制定了“1+3+1”交叉协同工作模式——从重点学科建设、高水平人才引进、学生协同培养、干部双向交流、服务基础教育等方面打出“组合拳”，推动组团内校际深度协同，以“提质计划”促进学校办学水平整体提升。